دسته بندی : تاریخ و ادبیات
فرمت فایل : Doc ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) Word
قسمتی از محتوی متن ...
تعداد صفحات : 20 صفحه
رابطه سیاست و ادبیات .
اشاره :1 -بحث رابطه سیاست و ادبیات، بحث جدیدی نیست، بلکه سابقه آن به دوران یونان باستان، مخصوصاً نشانه ها افلاطون، باز میگردد.
در دورههای پس نیز، افرادی امثال ژان ژاک روسو به هر دو عرصه توجه داشتند.
روسو در کنار نظرات سیاسی و اجتماعی خویش به نگارش رمان نیز اقدام کرد.
برتراند راسل و ژانپل سارتر، به عنوان متفکران دورهِ متأخر، در عین ارائه عقاید فلسفی و سیاسی - اجتماعی خود، رمانهای جدی نگاشته و حتی فعالان سیاسی و اجتماعی نیز بودند و جایزه نوبل هم دریافت کردند.
و مفتوح جدیدتر افرادی، مشابه ادوارد سعید، بر نقش روشنفکران در پیوند این دو رشته تأکید داشتهاند.
در کنار این افراد، اندیشمندان دیگری را نیز میبینیم که هنر و ادبیات را مرکز ثقل اندیشههای فلسفی و اجتماعی خود قرار داده و حتی نوع نگارش و نثر آنها بسیار ادیبانه و شاعرانه است؛ به طوری که محتوا(Content) و صورت(Form) را تا حدود زیادی به هم نزدیک نمودهاند.
آثار شوپنهاور و نیچه اوج این نزدیکی است به طوری که برخی نیچه را بیشتر یک ادیب میشناسند الی یک فیلسوف.
اما در کنار این همه پیوند و نزدیکی، چرا هنوز رابطه سیاست و ادبیات تا این اندازه مبهم است؟
چرا ادیبان و سیاستشناسان و سیاستمداران لغایت این حتماً از هم بعید بوده و هیچ حوزه مشترکی برای آنها قابل تصور نیست؟
این مسأله امروزه در کشورهای غربی چندان صادق نیست، ولی در کشور ما بین این دو حوزه حائل عمیقی هستی دارد.
در کشورهای غربی به اهمیت رابطه این دو توجه بسیار شده است.
میزان آثاری که در این زمینه نوشته شده است، نشان از این توجه دارد.
این مقاله در صدد درک رابطه سیاست و ادبیات است و از این مجرا میتوان هم به اهمیت و هم به زمینههای مشترک بین آنها پیبرد و در این مورد، در نهایت، الی حدودی به مباحث و رهیافتهایی جدید رسید.
دسته بندی : تاریخ و ادبیات
فرمت فایل : Doc ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) Word
قسمتی از محتوی متن ...
تعداد صفحات : 18 صفحه
فصل نخست زبان آموزی ورشد روایت 1-1 : زبان آموزی .
زبان آموزی ورشد روایت در هشتاد سال گذشته باره پروا پیمان گرفته به ویژه درنیمه دوم سده بیستم بطور دقیق تر مورد بررسی پیمان گرفته است.
زبان آموزی کودک به به اتفاق توصیف وبررسی ساخت زبان وچگونگی کارکرد آن مورد پروا زبان شناسان قرار گرفته است.
یافته های مربوط به زبان آموزی، مراحل فراگیری زبان، تدوین فرمان زبان کودک وارائه ویژگی های همگانی زبان از نتایج مهم این بررسی ها بوده است.
یافته های زبان آموزی همچنین در بررسی چگونگی گسترش چیرگی های زبانی نیز وزبان پریشی مورد پروا بوده است به علاوه یافته های یاد شده در زمینه بررسی آموزش زبان دوم وهمچنین زبان خارجی وارائه فرضیه ها وروش های تعلیم زبان دوم تأثیر به سزایی داشته است.
زبان آموزی هم از لحاظ نظریه های یادگیری وهم از لحاظ بررسی مراحل رشد زبانی قابل توجه است.
زبان آموزی درزمانی پس از یک سالگی شروع می شود وتا پنج سالگی تقریباً به حالت ثابت نزدیک می شود.
دوره زبان آموزی درحدود 5/3 به درازا می انجامد.
(مشکوه الدینی، 1376، ص 272) بررسی زبان آموزی به چگونگی رشد مهارت های گفتاری وشنیداری را مشخص می سازد .
از یافته های جستار می توان درآموزش مهارت های زبان استفاده کرد.
کودک لغایت پیش از سواد آموزی قادر است از زبان بطور مناسب دربرقراری بستگی زبانی بهرهگیری نماید.
بعلاوه هر سخنگوی زبان علاوه برقواعد دستوری ، قواعد کاربردی زبان را نیز به تدریج می آموزد؛ یعنی از طریق تعامل با محیط واطرافیان اصول کاربرد شناختی زبان را نیز فرامی گیرد.
دسته بندی : تاریخ و ادبیات
فرمت فایل : Doc ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) Word
قسمتی از محتوی متن ...
تعداد صفحات : 4 صفحه
زبان شناسی چیست ؟
سطوح زبان شناسی : 1) واچ شناسی : مطالعه صداهای زبان و قواعد ترکیب آنها به قصد ساخت های آوایی زبان 2) پروانه زبان : صرف - نحو 3) معنا شناسی : بررسی معنا گونه ها تک واژه ها ، کلمه و .
.
.
.
بررسی دامنه ی معنایی کلمه ها (تضمن، ترادف ، تضاد) هنگام مطالعه ی زبان فارسی درسطح واچ شناسی در می یابیم که این زبان 29 واچ دارد و واچ های مزبور بر اساس قواعد این زبان با هم ترکیب می شوند و ساخت هایی آوایی می سازند.
واچ ها آواهای زبان هستند .
واچ آوایی است که می تواند در یک مشکل آوایی جانشین آوای دیگر شود و آن ساخت را به ساخت دیگری تبدیل کند.
مثلاً آوای «ر» که می تواند در ساخت آوایی «زاد» جانشین آوای «د» شود و آن را به ساخت آوایی «زا» تبدیل کند.
نظام آوای از همین واچ ساخته شده است.
زبان شناسی زبانشناسی عبارت است ازبررسی علمی زبان البته قبل از اینکه علم زبانشناسی بوجودآید زبان بررسی می شد اما به چهره علمی یعنی مشاهده، توصیف و تحلیل بعد ازعلم زبانشناسی مورد پروا قرار گرفت.
یکی از مباحث اصلی زبانشناسی واجشناسی است.
واجشناسی چیست؟
بشر از طریق تولید آواهای معنی دار با یکدیگر ارتباط پایدار می کند.
دسته بندی : تاریخ و ادبیات
فرمت فایل : Doc ( قابلیت ویرایش و حاضر چاپ ) Word
قسمتی از محتوی متن ...
تعداد صفحات : 10 صفحه
زبان شناسی .
او ناخودآگاه را دارای ساختار همچون زبان میداند.
او طفل خردسالی را که در روبرو آیینه در خود درنگ میکند، نوعی دال میداند که می تواند معنا ببخشد و تصویری را که در آینه میبیند مدلول در عقیده میآورد.
کارکرد آینه در این نمونه روانشناسانه، همچون کارکرد استعاره در زبان است، اما کودک شبیه یا جانشین خویش را در سویی دیگر میبیند.
تا این مرحله بین دال و مدلول یگانگی حاکم است، اما با ورود پدر، کودک به آگاهی اضطراب آوری میرسد.
« او اکنون باید این نکته سوسوری را دریابد که هویتها بر نشانه تمایز شکل میگیرند.
» میدانیم که سوسور گفته بود در زبان چیزی جز تمایز وجود ندارد.
روش رولان بارت در استخراج سازههای موضوعات بعضاً پیش پا افتادهای چون نظام مد پوشاک سامانه لیست غذا اثاثیه و معماری از این هم جالبتر است.
او با تجارب فراوانی که با نشانهشناسی توسط آورده بود،عنوان کرد که زبان پوشاک - و نظام های دیگر ـ « مانند یک زبان عمل میکند.
وی زبان پوشاک را به دو قسمت نظام و داستان ( زنجیره ) تقسیم میکند.