جزوه های دروس مهندس عمران

جزوه های دروس مهندس عمران

---

جزوه های دروس مهندس عمران

این مجموعه شامل جزوات زیر است :

جزوه بارگذاری
جزوه بتن 1 و 2
جزوه دیفرانسیل
جزوه راهسازی
جزوه زبان تخصصی
جزوه کامل ریاضیات مهندسی 1 و 2
جزوه سد های خاکی 
جزوه سیالات
جزوه استاتیک 
جزوه بازرسی جوش
جزوه تاسیسات مکانیکی و برقی
جزوه تحلیل سازه ها - روش اجزاء محدود
جزوه خاک و پی 
جزوه درسی مقاومت مصالح 
جزوه مهندسی زلزله
جزوه دینامیک سازه ها
جزوه زمین ساخت
جزوه سازه فولادی 1 و 2
جزوه ماشین آلات
جزوه محاسبات عددی
جزوه مهندسی آب و فاضلاب 

 دریافت فایل 

آموزش مجازی و سامانه های مدیریت یادگیری الکترونیک LMS & LCMS

آموزش مجازی و سامانه های مدیریت یادگیری الکترونیک LMS & LCMS

---

پروژه "آموزش مجازی و سامانه های مدیریت یادگیری الکترونیک LMS & LCMS" یک تحقیق بسیار علمی و منحصر به فرد در موضوع آموزش مجازی میباشد.

::: نایــــــــــاب :::

این پروژه را در هیچ جای اینترنت و فروشگاههای فایل نخواهید یافت برای اطمینان از این ادعا موضوع یا عنوان پروژه را در اینترنت جستجو کنید پس اگر میخواهید یک پایان نامه کامل و بی نقص و غیر تکراری به دانشگاه خود تحویل دهید این محصول را دانلود کنید

برای اطمینان از کیفیت و سطح علمی پروژه ، نمونه رایگان آن را از لینک زیر دانلود کرده و پس از آشنایی کامل تر اقدام به خرید محصول فرمایید.

هدیه: 20 اسلاید پاورپوینت رایگان

فایل PDF این پاورپوینت را میتوانید از لینک دانلود کنید و پس از خرید فایل Power Point را درکنار پروژه اصلی بصورت رایگان دریافت خواهید کرد.

چکیده

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شده اند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.

در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شده است. این نوع آموزش ویژگی های خودش رو دارد و دارای مزایای زیادی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شده و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیکی مطرح شده است و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.

در رویکرد سنتی از روش آموزش دادن استفاده می شود که چون همراه با زور و اجبار باعث افت تحصیلی دانش آموز می شود و حتی ممکن است مشکلاتی در خارج از محیط آموزشی برای دانش آموز پیش بیاورد. اما در رویکرد جدید از روش آموزش گرفتن استفاده می شود. چون در این روش فرد، خود می خواهد یاد بگیرد بنابر این زور و اجباری هم در کار نیست و در نتیجه مشکلات قبلی به وجود نخواهد آمد.

فهرست مطالب

عنوان شماره صفحه

فصل اول، مقدمه

1-1-مقدمه. 2

2-1- مسأله اصلی تحقیق.. 2

3-1- تشریح و بیان موضوع. 2

4-1- ضرورت انجام تحقیق.. 3

5-1- مدل تحقیق (ارتباط متغیرها به صورت تصویری(3

6-1- اهداف تحقیق.. 3

7-1- قلمرو انجام تحقیق.. 4

8-1- تعریف اصطلاحات و واژه های تخصصی.. 4

9-1- ساختار تحقیق.. 7

فصل دوم ، ادبیات موضوع

1-2- مقدمه. 9

2-2- تعریف سیستم مدیریت یادگیری.. 9

3-2- تاریخچه آموزش مجازی.. 11

4-2- گستره آموزش الکترونیکی.. 13

5-2- مزیت های آموزش الکترونیکی.. 14

6-2- توصیف سیستم LMS. 16

1-6-2- بخش های مختلف LMS. 16

2-6-2- مفهوم webmaster و نقش آن در LMS. 17

3-6-2- آموزش های اولیه جهت مدیران و ناظران LMS با توجه به بودن سیستم برای مجموعه. 17

4-6-2- پشتیبانی فنی LMS جهت برطرف کردن مشکلات فنی.. 17

5-6-2- میزبان نرم افزار LMS. 17

7-2- محتوای دروس آموزش مجازی E-Content18

1-7-2- فرایند تولید و گروه های درگیر. 18

2-7-2- مدیریت و برنامه ریزی تولید. 19

3-7-2- کیفیت و ارتقا دادن محتوا19

4-7-2- ویژگی های وب کنفرانس Adobe Connect20

5-7-2- استفاده از وب کنفرانس در آموزش مجازی.. 20

8-2- سبک های آموزش های مجازی موجود. 21

9-2- مزیت ها و عیب های آموزش مجازی.. 22

10-2- دانشگاه مجازی.. 22

1-10-2- اجزای دانشگاه مجازی.. 23

2-10-2- استاد مجازی.. 24

3-10-2- کلاس مجازی.. 24

1-3-10-2 مزایای کلاس مجازی.. 25

2-3-10-2 نیازمندیهای کلاس مجازی.. 26

4-10-2- دانشجو مجازی.. 28

5-10-2- آزمون های مجازی.. 28

6-10-2- گفتگوی متنی.. 28

11-2- روش های تولید محتوای آموزشی.. 28

1-11-2- آموزش های HTML.. 29

2-11-2- فیلم های آموزشی.. 29

3-11-2- فیلم های شبیه سازی شده تعاملی.. 30

4-11-2- انیمیشن های ساده و دو بعدی.. 30

5-11-2- انیمیشن های متوسط... 30

6-11-2- آموزش های انیمیشنی حرفه ای – تعاملی.. 31

12-2- یادگیری الکترونیک؛ تغییر پارادایم در توسعه منابع انسانی.. 31

13-2- فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در آموزش.... 34

1-13-2- کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش از راه دور34

14-2- اهمیت آموزش مجازی.. 35

15-2- آموزش مجازی در ایران.. 36

16-2- نتیجه گیری.. 37

فصل سوم ، سیستم آموزش الکترونیکی پیشنهادی

1-3- مقدمه. 39

2-3- ابعاد آموزش الکترونیکی.. 39

3-3- سیستم آموزش الکترونیکی پیشنهادی.. 40

4-3- خصوصیات سیستم مدیریت فراگیر مورد نظر. 42

5-3- وظایف اصلی یک LMS. 44

6-3- ماژول های سیستم LMS پیشنهادی.. 45

1-6-3- ماژول مدیریت ثبت نام. 46

2-6-3- ماژول مدیریت اطلاعات... 47

3-6-3- ماژول مدیریت درس.... 48

4-6-3- ماژول موتور ارزیابی.. 49

5-6-3- محیط تشریک مساعی.. 50

7-3- خصوصیات سیستم مدیریت محتوای آموزشی.. 51

8-3- ابزار تألیف... 56

9-3- نگاهی به استانداردهای مورد استفاده در این سیستم.. 59

10-3- ساختار خدمات در سیستم پیشنهادی.. 62

11-3- نتیجه گیری.. 63

فصل چهارم ، مطالعه تطبیقی استانداردهایآموزش مجازی و آموزش مبتنی بر کامپیوتر در جهان

1-4- مقدمه. 66

2-4- موسسات مهم درگیر در بحث استانداردسازی.. 69

1-2-4- انستیتوی مهندسین الکتریسیته و الکترونیک (IEEE)69

2-2-4 سازمان جهانی استاندارد (ISO)70

3-2-4- IMS – EDUCAUSE.. 70

4-2-4- صنایع هوایی آمریکای شمالی.. 71

5-2-4- وزارت دفاع آمریکا71

6-2-4- وزارت آموزش آمریکا71

7-2-4- شبکه آموزشی استرالیا72

8-2-4- جامعه اروپایی.. 72

9-2-4- ارتباط با سازمان های متولی استاندارد. 73

3-4- معماری سیستم فناوری یادگیری (LTSA)73

1-3-4- نگاهی کلی به معماری.. 73

2-3-4- اجزای LTSA.. 74

4- 4- ابرداده های آموزشی.. 76

1-4-4- Learning Object Metadata (LOM)76

2-4-4- Dublin Core. 77

3-4-4- ابرداده های IMS. 77

4-4-4- ADL SCORM Metadata. 77

5-4- ساختار درس.... 78

1-5-4- دستورات راهنمای AICC برای همخوانی بین سیستم ها79

2-5-4- ساختار محتوی پیشنهاد شده توسط ADL SCORM... 81

3-5-4- سازماندهی IMS. 81

6-4- ارزیابی دانش آموزان.. 81

7-4- بسته بندی محتوی (Content Packaging)82

8-4- مدیریت دانش آموز83

9-4- محیط اجرا83

10-4- نتیجه گیری.. 84

فصل پنجم ، نتیجه گیری و پیشنهادات

1-5- مقدمه. 86

2-5- پیشنهادات... 86

1-2-5- پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده86

2-2-5- پیشنهادات کاربردی.. 86

3-5- نتیجه گیری.. 87

منابع.. 89

پیوست ها

پیوست- 1- مشخصات فنی Asset های مورد استفاده برای تولید محتوای آموزشی در وزارت آموزش و پرورش... 94

پیوست -2- ابر داده های مناسب برای سیستم آموزش الکترونیک.... 99

پیوست -3- نرم افزار مدیریت یادگیری پریسان.. 105

پیوست-4- نرم افزار سیستم مدیریت آموزش شرکت ایده فناوران.. 108

پیوست -5- سیستم مدیریت هوشمند مدارس.... 109

پیوست -6- سیستم جامع مدیریت مراکز آموزشی تدفا112

پیوست -7- معرفی نرم افزارهای تولید محتوای الکترونیک.... 115

فهرست شکل ها وجدول ها

عنوان شماره صفحه

شکل (1-3) مدل مفهومی یک سیستم آموزش الکتونیکی.. 41

شکل (2-3) ماژول مدیریت ثبت نام. 47

شکل (3-3) ماژول مدیریت اطلاعات... 48

شکل (4-3) ماژول موتور ارزیابی.. 49

شکل (5-3) سیستم مدیریت محتوای آموزشی.. 54

شکل (6-3) مجموعه استانداردهای مورد نیاز در این سیستم.. 60

جدول (1-4) زمینه های اصلی مورد علاقه جهت استانداردسازی.. 66

جدول (2-4) فعالان اصلی در زمینه استانداردسازی های آموزشی.. 69

جدول (3-4) 10 سطح مشخص برای تعریف سلسله مراتب یک درس.... 80

جدول(4-4) 6 حالت مختلفی که هر جزء درس.... 81

 دریافت فایل 

خلاصه کتاب تاریخ اسلام

خلاصه کتاب تاریخ اسلام

دانلود جزوه ی تاریخ اسلام +pdf (خلاصه و جامع) فرمت فایل: pdf تعداد صفحه: 29 فهرست عناوین: عصر جاهلی عصر نبوی عصر خلفای نخستین عصر اموی عصر عباسی بخشی از جزوه: عصر جاهلی: مفهوم جاهلیت و عصر جاهلی: مقصود از جاهلیت بنابر قدر متیقن دو قرن مانده به اسلام است. ...

 دریافت فایل 

دانلود نقشه اتوکدی طرح تفصیلی شهر قزوین

نقشه اتوکدی طرح تفصیلی شهر قزوین

تذکر: این فایل با اتوکد 2013 و بالاتر باز می شود.

حجم فایل: 34.9MB

 دریافت فایل 

دانلود گزارشکار آزمایش های بیوشیمی

دانلود گزارشکار آزمایش های بیوشیمی

---

در این فایل که در 119 اسلاید به صورت پاورپوینت فارسی و قابل ویرایش ارائه می گردد تقریبا تمامی آزمایش های بیوشیمی که در دبیرستان و داروان کارشناسی تمامی گرایش های زیست شناسی، تمامی گرایش های مهندسی کشاورزی، تمامی گرایش های محیط زیست و منابع طبیعی و همچنین تمامی گرایش های شیمی را شامل می شود.

برای هر آزمایش پس از شرحی مختصر از آن آزمایش درباره مواد و وسایل مورد نیاز و همچنین طرز تهیه مواد مختلف صحبت شده است. سپس نحوه انجام آزمایش و نتیجه گیری کلی از آن آزمایش ارائه شده است.

گزارشکاری خلاصه از تمامی آزمایش های بیوشیمی به صورت پاورپوینت ارائه می شود.

عنوان های آزمایش های موجود در آن عبارتند از:

کاربرد اسپکترو فتو متری در بیو شیمی

اندازه گیری غلظت یک محلول

قانون بیر لامبرت

میزان عبور یا ترانسمیتانس

روش کار و اندازه گیری جذب یک محلول

انتخاب طول موج مناسب جهت اندازه گیری جذب

دیالیز، با استفاده از کیسه های سلوفان.

ژل فیلتراسیون“GEL FILTRATION”..

کروماتوگرافی های مختلف (لایه نازک – جذبی – تعویض یونی – کاغذی)

الکتروفور

آزمایش قندها یا گلوسیدها

واکنش مولیش (Molisch)

واکنش بارفود (Barfoed)

واکنش بیال (Bial)

واکنش سلیوانف (Selivanoff)

واکنش بندیکت (Benedict) :

واکنش فهلینگ (Fehling)

واکنش ید (Iodine test)

واکنش تشکیل اوزازون (Osazone formation

واکنش مور (Moor)

هیدرولیز ساکارز

مشخصات عمومی لیپیدها

حلالیت لیپیدها

هیدرولیز گلیسریدها

واکنش صابون با یون کلسیم

واکنش صابون با اسید

آزمایش چربیهای اشباع نشده

اکسیداسیون چربی های اشباع نشده به وسیله پرمنگنات پتاسیم

تشخیص چربیهای اشباع شده از چربیهای اشباع نشده

شناسایی گلیسرول درترکیب یک گلیسرید

روشهای مختلف تشخیص گلیسرول

تبدیل گلیسرول به آلدئید گلیسریک و دی هیدروکسی استن

آزمایش سالکوفسکی (Salkowski) برای شناسایی کلسترول

آزمایش لیبرمن – بورشارد (Liebermann-Burchard) برای شناسایی کلسترول

رسوب کلسترول بادیژیتونین

اندیس صابونی کردن (Saponification)

اندیس ید (Iodine Number)

اندیس پراکسید

مشخصات عمومی اسیدهای آمینه و پروتئین ها

واکنشهای اختصاصی اسیدهای آمینه

واکنش گزانتو پروتئیک (Xanthoproteic)

واکنش میلون (Millon)

واکنش نین هیدرین (Ninhydrine)

آزمایش اسیدهای آمینه گوگرد دار (Sulfur Test)

آزمایش ساکا گوچی (Sakaguchi)

تشخیص و تعیین مقدار یک اسید آمینه به وسیله فرمل تیتراسیون

نقطه ایزو الکتریک اسیدهای آمینه و پروتئینها

اندازه گیری PH ایزو الکتریک کازئین

اندازه گیری دانسیته اپتیک ومحاسبه

مشخصات و واکنش های عمومی آنزیم

بررسی اثر درجه حرارت روی فعالیت آنزیمها

اثر غلظت سوبسترا

اثر PH روی فعالیت آنزیمها

آزمایش اختصاصی بودن عمل آنزیمها

اثر مهار کننده ها و ضد عفونی کننده ها روی آنزیم ها

و در نهایت منابع فارسی و انگلیسی استفاده شده ارائه شده اند.

 دریافت فایل